Нарушения письменной речи
Проблема изучения, диагностики и коррекции специфических нарушений письменной речи у детей и в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии.
С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с трудностями в овладении письменной речью.
Основная задача логопеда в школе состоит в том, чтобы своевременно выявить и предупредить нарушения письменной речи, а при невозможности пропедевтической работы – своевременно устранить возникшие затруднения с целью недопущения их перехода на дальнейшее обучение.